2020年12月15日，包河区教体局在合肥市望湖小学洞庭湖路校区展开为期两天的“党建领航，家校共育”专题讲座培训会。包河区各中小学教师代表齐聚一堂，认真学习专家讲授的知识经验。我校选派唐照红、宋锦、胡开明三位骨干教师全程参与了学习。
15日上午杨雄教授主讲《AI时代：如何实现“五育共举”与家校社协同育人》的主题讲座，强调家庭教育和学校教育都有自己的“边界”不能错位，明确各自的分工体系。把五育比喻一颗树，德育是根脉，起着关键作用，要根据当代学生发展的特点实施五育共举。下午由李群教授带来讲座《青少年心理发展的特点与教育策略》，将著名的皮亚杰心理发展观、埃里克森人格发展理论、马斯洛需求层次理论 与具体的实际教学案列结合起来，只有全面的了解学生的身心发展规律后，才能更好的进行因材施教。
16日上午曹玉峰教授以《家校沟通策略》为主题展开讲述，从家校沟通现状的分析、家校沟通的策略和方法、家校沟通的影响因素等方面展开详细讲授，重点介绍沟通因素中的模式与机制，沟通双方通过信息的编码（发送）到信息的解码（接受）是循环的过程，家校之间要保持中间信息传递通畅，利于良好关系的建立。下午高志强教授带来《80、90后家长共育特点与对策》主题讲座，着重提到情绪化教育，情绪具有感染性，在传播中具有一定的放大作用，通过具体的实证案例，旁征博引，分析到家校教育中需要具备一定理智调适情绪的能力，从而达到合情合理。作为一名新时代的教师，需要不断地了解和学习家校共育相关的理念与知识经验，更好地传疑授道解惑。
家校共育，重在育。家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭和学校氛围。近年来，我校通过开展家长学校、家长开放日、校长接待日、树蕙讲堂等活动，把家长请进来，让家长了解学校教育；邀请校内外教育专家指导家长如何教育孩子；将骨干教师送出去培训，深入学习到当前社会背景家庭教育、家校教育的专业知识和专业技能。增进家校之间的互信、互动、互补关系，更好地走进学生，帮助成长，形成家校合作协同育人。
（文 胡开明 图 唐照红 审核 张松）
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