2020年12月10日至11日，为期两天的2020年合肥市中学数学特级教师工作站专家报告会暨高中数学骨干教师教学展示活动在合肥市第三十二中学树慧堂成功召开，本次活动邀请了中国教育协会中学数学教学专业委员会理事长章建跃博士，合肥市教科院副院长陈明杰以及合肥市教科院数学教研室许晓天和张永超等专家参与。合肥市中学数学特级教师工作站成员，来自各县(市)、区(开发区)和市属学校骨干教师近200人参加了此次活动，活动由合肥市教科院张永超主任主持。
12月10日上午8点，在合肥市三十二中树蕙堂举行了隆重的开幕式。开幕式上三十二中学王强校长对与会的专家及老师们表示热烈的欢迎，并对本次活动的圆满举行表达了殷切的期盼与坚定的信心。之后章建跃理事长发表讲话，对这次盛会寄予厚望。合肥市教科院副院长陈明杰对本次活动的背景进行简要介绍，充分肯定了本次活动的作用，希望发挥工作站特级教师与骨干教师的示范引领和辐射带动作用，促进我市中学数学教研水平的进一步提高。张永超主任希望全体老师能抓住这个机会，认真学习，努力提高自身的教学素养。
开幕式后，合肥市第一中学的董洁老师与合肥市第六中学的王其老师为大家带来了题为《5.3.1诱导公式》同课异构课。董洁老师利用几何画板展示了三角函数中角的变化引起的对应函数值的变化规律，恰当运用信息技术引导学生对诱导公式进行猜想，进而求证，拓宽了学生的思路，充分调动了学生的学习积极性。王其老师从学生的学情出发，循循善诱，对诱导公式进行推理与论证，挥洒自如的仪态彰显出扎实的教学基本功。课后，侯曙明与黄严生两位专家分别对两位教师的展示课进行了点评，两位专家高度赞扬了两位老师深厚的教学功底和对教学内容的深度理解，认为他们精彩呈现了自己对数学教学个性化的解读和探究。同时也提出了宝贵的建议，与在场的所有教师在教学需因材施教、课堂要善于有效引导、师生要加强互动与对话等方面达成共识。
紧接着，章建跃博士开展《核心素养与人教A版教材内容体系建构》为主题的讲座，从教材结构体系的重构和教材各部分内容说明两部分展开，对构建教材结构体系的逻辑规则、一些矛盾关系的处理、修订后的教材体系等方面进行解读，揭示教材内容的变化、教学基本思想的渗透、数学探究和数学建模能力的培养等新版教科书特色以及注重学生学科核心素养提升的鲜明导向。
下午1点30分，报告会的第二阶段准时进行。阜阳市教科所王志刚老师做了《做的精细，考的精彩》报告，他从四个方面阐述了自己的想法：教科所层面：宏观引领；学科层面：三年规划；学校层面：突出特色；教师层面：聚焦课堂。2点30分，章建跃博士报告继续，与会的老师们感到收获满满。
12月11日，第二天的活动顺利开展。上午由合肥市第八中学的徐朴老师和中国科学技术大学附属中学的张庆老师为观摩教师带来风格迥异、精彩纷呈的《圆锥曲线的复习》展示课。徐朴老师善于把握教学重难点，教学内容“少而精，简而明”，通过对椭圆重点内容的回顾及经典题型的讲解，让高三学子对椭圆知识有了更深的理解。张庆老师结合高考真题对圆锥曲线的知识进行复习总结，整个课堂亮点迭出，注重启发引导学生，取得了良好的教学效果。展示课后，合肥工业大学附属中学余树宝与合肥一六八中学陆勇两位专家对两位老师的展示课进行细致的点评，一致认为两位老师的教学内容设计能结合学生认知水平，从知识点回顾出发，再到知识的应用，例题选择具有代表性，针对性；课堂教学组织有序，能充分调动学生学习的积极性、主动性，同时两位专家分别对教材的处理与教学设计提出了自己的看法。
10点30分，章建跃理事长开展以《新课标新教材使用中难点透视与解决策略》为主题的报告。下午两点，湖北省教科院周远方以《新高考数学学科命题趋势与特点解析》为题进行专家报告。深度解读了新高考的“四新”，把握新高考过渡期及相应的备考策略，同时例举了各项统计数据和历年经典考题进行分析，让老师们共同探讨，使观摩教师对新高考命题方向的有了更深的理解。
（图文 廖良丽 审核 李启梅）
上一篇：峰值扭矩或可达到500Nm
下一篇：而是居庸关长城
