物理与技术组 韩雨珍
在我读《唐骏日记》之前，我对唐骏不是很了解。只是偶尔从媒体上或互联网上了解其人其事，以及网友褒贬不一的评价。在我的脑海里，名人之所以成为名人除了自身的努力外，可能要借助一定社会背景或者潜规则。但《唐骏日记》改变了我武断的结论。唐骏的出身与我们绝大多数人是一样的，也是来自一个很普通的家庭，小时候的成绩只能用“很一般”来形容，就是这样一个普通得不能再普通的孩子，从考上研究生的那天起，开始了自己奋斗的历程，在这个过程中，他都是依靠自己的力量去拼搏，他所攀的每一个高峰，没有运气，没有机巧，没有不可告人的秘密，唯有用心努力。正如唐骏所言“我的成功可以复制”。那么唐骏的成功到底有没有方法呢，可不可以去复制呢？答案是肯定的。
成功法则一：充满激情、积极地工作。
我越来越认为：一个人的成功并不在于他的聪明和智慧。有人说99%的人智商是差不多的，造就人与人之间最大的差别就是看待问题的态度。同一个人，充满激情、积极地去面对问题，和消极怠慢的去面对问题，所得到的结果绝对是天壤之别的。工作生活中许多事情，都存在截然不同的两个方面。抱怨、牢骚等消极的工作方式严重影响我们的工作成效，同时也对自己的身体健康产生不可低估的损害。正如唐骏所言：既然改变不了现实，唯有改变自己。唐骏的激情和积极不仅仅表现在个人身上，而且通过自己的言行让整个工作的氛围都渲染了。比如经常和同事一起举行Party，一起去K歌，一起去运动等都是一种充满激情、积极工作的表现。充满激情、积极地工作不是一天两天的事，而要确保“天天有激情，时时在状态”的确需要很强的毅力和恒心。唐骏几十年的职业生涯始终保持这样的状态。这也唐骏之所以成功的奠基。作为教师，为人师表的关键是我们对待生活的态度，我们的友善和爱关乎到孩子们的情绪和学习的兴趣，不仅影响着孩子的成绩，更对孩子的价值观有着潜移默化地影响。因此，我们要保持快乐的心态，积极且充满激情地工作，才能最大程度地不辜负“教师”的使命和责任。
成功法则二：尊重他人，创造和谐的外部环境。
任何单位或者个人的成功绝对不是靠一个人的力量去实现的，唐骏深谙其中的道理。他是一个用心做事的人，比如他知道比尔·盖茨喜欢吃麦当劳和烤鸭，他可以站在老板所住的宾馆外一个多小时等待老板的差遣，他可以时刻才能够积极的角度去评价身边的同事，维护他们的利益，他亲自面试所有的新员工，并能够让大家都参与其中来，他能够叫出所有员工和绝大部分打过交道人的名字，等等这些充分诠释了“处处用心皆学问”的道理。充分体现了唐骏对他人的尊重。这个社会是一个人抬人高的社会，是需要相互尊重，统一思想、目标一致才能成就一番事业的。个体的力量是有限的，群体的力量是无限的。只有让大家都意识到群体利益高于一切，思想统一、目标一致，就会产生巨大的效果，最大限度地实现1+1〉2的效果。作为教师，传道授业解惑的根本更要“以学生为中心”，以利他的情怀帮助孩子们塑造健全的人格，培养孩子们的社群意识，才能在未来的“社会大学”中利于不败之地。
成功法则三：口才，成功的基石。
口才表现之一就是沟通。人与人的交往过程，往往是一个沟通的过程。唐骏和比他小的陈天桥共事四年，从未产生争执；助理跟了他十几年，从来未见红过脸；太太跟他二十几年，从未有争吵。这就是沟通的魅力，口才的魅力。
口才表现之一就是谈判。从盛大上市过程中的路演，以及与日本最大的网络工作的合作，新华都两家公司的上市，充分展示了唐骏的口才。唐军的口才不是与生俱来的，他是受鲍尔默的影响而学习得到的。
我们不要简单地去模仿或者效仿这些名人，但是可以从身边同事处学习其优秀积极的品质。这种优秀积极的品质日积月累，对自己的提升有非常大的帮助。我们在工作生活中要不断挖掘他人的优点，站在高于自己所处的位置去思考问题，或许可以洞开一扇希望之门。
成功法则四：目标，不甘于平庸。
唐骏是一个不甘于平庸的人，在人生每个关键时期，都设立恰当的人生目标，给自己的职场作出正确的规划。他喜欢给自己做三年规划，然后努力去实现目标。一旦使命完成，立刻抽身，去追求下一个目标。我们生活中许多人包括我，有的制定很雄伟的目标，但没有严格地执行，有的干脆就没有目标。作为教师的我们，目标不仅决定了我们自己通达的地方，更加影响到孩子们通达的地方。因此强烈的目标责任感和使命感，会带给孩子们以力量，帮助他们在学习的路上提升使命感和责任感，正所谓懂得感恩才会珍惜，懂得珍惜才会付出。
成功法则五：理性，遇到瓶颈会毅然转型。
生活中的许多人，一旦遇到工作的瓶颈时，更多的是埋怨，而不是去思考未来。人生的价值不是牢骚和抱怨中去实现的，而是在不断挑战自我的过程中去创造的。唐骏对自己的职业生涯非常理性对待，遇到瓶颈会毅然选择转型。进入微软那一跳是进入主流、结束创业期；从微软跳到盛大，提升了其资本市场的运作能力；微软到盛大是跳平台，盛大到新华都是跳高度。正是由于这样的理性转型，成就了其10亿的人生价值。作为教师，转型可能比较困难，但是教学方法地融合创新却可以做到，遇到瓶颈时，我们可以思考一下有没有新的技术、新的方法、新的思路、新的应用来推动“心”的壁垒，去创造更美好的未来。
以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。唐骏的成功绝非偶然，其成功背后的方法在于不断地学习和思考，不断地自我严格要求，不断地挑战自我，作为一名人民教师，背负“人民”的期望和教育的重托，更要以像唐骏这样的成功人士的故事去激励自己更加努力地拼搏，做到不负青春，不负卿。
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