2019年12月13日下午，合肥市第三十二中学树蕙讲堂（第七期）——未成年人心理健康讲座如期举行，合肥八中的闫榕榕老师为我校高一学生带来了一场别开生面、精彩纷呈的讲座，主题是高中生的生涯规划，与会的学校领导有胡习武副校长、政教处姚力主任、教务处李长林主任。
闫榕榕老师深知中学生的思维特点，运用游戏吸引学生注意力，引出讲座主题，再通过案例讲解和视频播放的方式使学生明白：今日之世界，变化万千，良好的生涯规划会使你的人生发展更为顺畅。
闫榕榕老师在引导学生了解生涯规划时，通过旅行问题假想的方式使学生认识到良好的生涯规划应包括自我、目标和路径三部分。
就如何正确认知自己、制定生涯规划，学生需要通过以下步骤，才能逐步建立与完善符合自己能力、兴趣与价值观的生涯规划。一是认识自己，包括兴趣、能力、性格和价值观。二是外部世界，在中学阶段，学生受时间、精力与条件的限制，对外部世界的认识有限，需要调动一切资源来加强对外部世界的认知，如社团活动、暑期实践、网络平台、亲戚朋友等。三是有效决策，包括选择与决定，综合与评估、目标设立与计划、处理决定过程中的各种问题等。只有结合自身条件与外部实际，再加之有效的决策才能制定出符合自身的良好生涯规划。
制定生涯规划，让我们的构想更客观更全面，我们无法预知自己数年后的状况，也无法预知数年后的社会。身处瞬息万变的时代，就算有再好的思量也不能算尽人生点滴，我们总经历或大或小的转变，未来发展总有无限的可能。生涯规划并不是一成不变的剧本，不以能否达到目标为标准，而是循环不息的自我认知与自我完善的过程。生涯规划，既能够让我们编订各种行动预案，建立适应转变的心态与能力，亦让我们拥有无论在各种环境，也勇于迎接转变的精神。
人生的路，没有最好，只有最合适。愿所有学生能早日制定适合自己的生涯规划，早日找到属于自己的那条路，想必路上的风景亦能如你所愿，终点鲜花掌声相待。（韦毅毅）
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