2019年11月初，地理组刚刚接到一个喜讯，地理组2019年申报的9节一师一优课有6节获得“省级优课”，为地理组近年来获奖面最大的一年，也是校内获得“省级优课”最多的学科组。2019年11月11日-11月15日是合肥32中地理组开放周时间，合肥32中地理组一共有九位老师，按照学校教科室安排，九位老师分成两组，四位老师在本学期开放周进行公开课展示，余下的五位老师将在下学期进行开放周公开课展示。本次地理组开放周承担展示课任务的老师有王英娟、赵洋、过凯、沈兰兰四位老师。
11月12日周二上午第二节课，地理组王英娟老师率先进行了公开课展示，王老师展示课的课题为《气候类型的判读》，王老师是地理组骨干教师，也是包河区领雁型教师，王老师语言功底扎实、温文尔雅、落落大方，强大的亲和力让学生能够在课堂上紧紧的跟着王老师一起互动研究。王老师公开课首先从期中考试卷说起，让学生找一下判断气候类型的题目有哪些，再看一组高考题，体会常见的考察方法。让学生总结一下这些题目都是从哪些方面判读气候的，之后学生说了从特征判断，从地区判断，老师拓展了从成因判断，从地理景观判断。接着一一进行讲解和演练。从特征判断，给了一般的气候图，也给了一些变式图，培养学生读图能力。最后总结了“以温定带，以水定型”的方法。第二个判读方法——以位置分布判读，旨在帮助学生提高区域认知能力。第三个判读方法，比较有难度，重点是教材涉及的大气环流，气压带风带影响下的气候判读。第四个方法，主要展示了一些有代表性的植物动物，在多姿多彩的自然世界体会气候的多样，也对环境的整体性有了初步的印象。课后，听课老师单艳秋、沈兰兰、周莉、范剑平等老师对王英娟老师的课进行了研讨点评。
12日上午第四节课是地理组开放周的第二节展示课，这节课由地理组实力干将赵洋老师担当，赵老师今年带的是高三年级，他展示课的内容是《高三一轮复习课——海洋专题》，海洋部分的内容综合性强，等值线问题、洋流问题、气候问题、风带问题、天气系统等一系列问题都可以在这部分中进行综合、融合，赵老师从海水的物理、化学性质谈到海水等温线和等盐度线的分布及成因。并阐释了海水运动的主要形式，重点强调洋流对地理环境的影响……赵老师重难点分析恰当，同时赵老师的讲解也是对2017版新课标变化的一个响应，新课标中明确提到海水的温度、盐都、密度等内容，但是这部分内容在现行的人教版教材中并没有涉及，但是这部分内容学生是可以运用所学的气温、洋流等有关知识进行间接分析的，所以赵老师的讲解实际上是对高三学生过往学习遗漏内容或是说短板的一个弥补。
赵老师虽然没有使用课件，但是赵老师的课体现了实用性，所有的重难点，均在赵老师的粉笔下一一攻克。最后赵老师结合高考题目分析，对本节课内容进行练习与复习回顾。取得了较好的课堂教学效果。课后王英娟、范剑平、单艳秋、周莉、沈兰兰老师对赵老师的课进行了研讨交流。地理组的年轻老师也都表示从赵老师的课中学习到很多。
11月13日周三上午第二节课，是合肥32中地理学科组长过凯老师担当，过老师作为合肥市学科带头人、合肥市骨干教师、包河区名师，教学、教研功底扎实，本节课不仅向校内开放，还作为合肥市交流展示活动，向合肥市中学地理特级教师工作站和包河区部分学校的老师发出了观摩邀请。本次展示活动的交流研讨主题是新课标教法中涉及到的问题式教学和单元整体教学等内容。包河区过凯高中地理名师工作室和合肥市中学地理特级教师工作站的全体成员以及合肥市部分初、高中学校的30多位地理老师参与了此次观摩研讨活动。
上午8:10，过凯老师以化石为字，岩层为书，为合肥市第三十二中高三（1）的同学谱写了一曲地球历史的神奇赞歌。将问题探究与单元整体教学法相结合，落实课标要求，为大家带来了一场别具一格的复习公开课。四例引人深思的化石：冈瓦纳古陆分解出来的各大洲均有的舌羊齿化石，撒哈拉沙漠鲸鱼谷的鲸鱼化石，地中海各小岛的侏儒象化石以及东非地区发现的“人类祖母——露西”的化石，就像四组文字记录下了地球的历史，综合了海陆变迁、板块运动、内外力作用、风力地貌、河流地貌、气压带风带、气候变化、地理环境整体性等大量知识点，整节课既是一场生动有趣的故事会，也是一场不失严肃的学术研讨。示范课始终渗透了新课标中对学生地理区域认识、综合思维等地理核心素养的培养。
此外，整节课也是以学生为中心，过老师全程是学生自主探究、思考解答问题的引导者。课程最后画龙点睛，总结和作业回到高考真题，运用所学知识解决真实问题。整节课过老师上的得心应手，这也得益于过老师多年来参加模考命题积累的大量素材。
课程结束后，合肥一中副校长，“国家万人计划”教学名师，特级教师方小培为与会老师做了题为《地理教师的信息素养修炼》的专题讲座，方校长针对地理信息化技术做了极具实用价值和学术价值的讲座。讲述了各类地理信息获取的方式方法，如何对信息进行加工处理以丰富我们的课堂教学以及怎样对信息进行应用和创新。方校长还亲自为大家做了各种资料查询与数据处理的方法演示，令各位老师大开眼界、耳目一新！方校作为特级教师、正高级教师，可以说是功成名就，但是方校长始终没有放弃对地理专业发展的追求、仍然坚持做学术研究，为与会老师们树立了终身学习的好榜样。
讲座结束后，过凯老师对本节课的设计思路进行了剖析，表示这是对新课标中关于问题式教学和单元整体教学的尝试。之后与会老师针对过凯老师的问题式教学和单元整体教学的示范课纷纷发表了自己的想法和观点，大家在充分肯定本节课脑洞大开的创意和过老师敢于第一个“吃螃蟹”勇气的同时，也提出了很多宝贵的意见。合肥一中地理学科主任许传宝老师、科大附中地理特级教师叶玉叶老师、合肥六中地理特级教师张思先老师、合肥29中校长张成校长、工大附中地理特级教师丁波老师、合肥市地理教研员倪宏忠老师等先后做了精彩的点评。诸如需注意高三一轮复习的起点是基础知识梳理；板书知识线索提供环节不能缺失；问题式教学的问题设计需要继续打磨，以便适合高三一轮复习使用等问题。同时大家也都对方校演示的素材搜集和加工等方法展开了讨论，大家均表示将以方校长为榜样，终身学习，在未来的工作中，勤于钻研，努力开拓进取，在终身学习中不断成长。
11月15日周五上午第五节课，是本次地理组开放周的最后一节展示课，展示课由地理组的沈兰兰老师担当，虽然沈老师是地理组最年轻老师，但是沈兰兰在地理专业方面的追求一直没有放松，近些年来，沈老师专业发展势头迅猛，北京师范大学研究生在读的她现在已经成为我校最年轻的合肥市骨干教师、包河区学科带头人。沈老师此次展示课的课题为《森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例》，这节课是理科班的一节常态课，考虑到理科班的学生首要任务是通过学业水平考试，因此，沈老师在本节课中紧紧的围绕着学业水平考试的重点进行活动的开展和铺垫。沈老师流畅的使用智慧课堂设备与班级同学进行良好地互动交流，课堂气氛十分活跃，这也使得学生的注意力被吸引。加快了学生对本节重难点内容的“吸收”，课后地理组卢淑芳、周莉等老师也和沈老师一起，对本节课进行了点评和讨论。地理组开放周的课已经全部结束，但是地理组“不忘初心、砥砺前行”的态度不会改变，相信地理组今后将以更加积极的姿态投入到合肥32中的地理学科发展、建设中去。（过凯）
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